Deserción escolar en estudiantes con necesidades especiales en el contexto de pandemia en instituciones educativas básico regular
DOI:
https://doi.org/10.46363/searching.v4i2.6Palabras clave:
Necesidades especiales, deserción escolar, Pandemia Covid 19, comunidad educativaResumen
El objetivo de esta investigación es explicar los factores que influyen en la deserción escolar en estudiantes con necesidades especiales en el contexto de pandemia. En los años 90 se buscó incorporar a los estudiantes con necesidades especiales a las
escuelas regulares, y gracias al apoyo de la UNESCO, se consolido siendo así que en Julio-2003 se promulga la Ley N°28044, ley General de Educación que establece que la educación es un derecho para todos; más olvido las brechas de la educación inclusiva, a esto se suma la pandemia Covid 19, que logro alejar de las aulas a los estudiantes con necesidades especiales, quienes están expuestos en demasía al fracaso escolar y a la injusticia social. El poco interés en desarrollar proyectos que beneficien a la comunidad educativa impulsa la deserción dificultando la inserción familiar, social e incluso laboral.
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