Programa LUDOCREO para mejorar habilidades sociales en estudiantes de quinto de primaria en Chimbote-Ancash – 2022
DOI:
https://doi.org/10.46363/searching.v4i2.4Palabras clave:
Adaptación social, comportamiento de grupo, control social, habilidad y SocializaciónResumen
La intención fundamental de la investigación de LUDOCREO en las habilidades sociales estudiantiles en quinto de primaria en Chimbote-Ancash – 2022, establecer el impacto de la propuesta en las destrezas sociales en la entidad educacional. La investigación fue de tipo cuantitativo, con un diseño preexperimental con una muestra de 30 estudiantes de quinto de
primaria en el que se ejecutaron 12 sesiones de aprendizaje usando el programa LUDOCREO como variable independiente, la prueba de normalidad arrojó que hay distribución normal en la contrastación de las hipótesis se usó la t de Student para muestras relacionadas. Los resultados en el pretest arrojaron un promedio de 190.0 puntos que corresponde al nivel
medio; después de aplicarse Ludocreo, se registró un promedio de 247 puntos en la escala 60 – 300 puntos que corresponde al nivel alto, existiendo una diferencia a favor del post test de 51.8 puntos o su equivalente a 17.3%. En el contraste de la hipótesis general se ha registrado tc = 22.153 frente a tt = 1.697 con p = 1.01E-19, por lo que se acepta la hipótesis alterna.
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