Condiciones socioeconómicas y el desempeño laboral docente del instituto superior pedagógico público
DOI:
https://doi.org/10.46363/searching.v3i2.2Palabras clave:
condiciones socioeconómicas, condiciones de trabajo, calidad en el trabajo, desempeño laboral, remuneracionesResumen
El presente artículo tuvo como objetivo general determinar la relación entre las condiciones socioeconómicas y el desempeño laboral docente del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público. Respecto a la metodología fue de tipo básica, el diseño fue no experimental, el método empleado fue hipotético-deductivo En cuanto a la muestra estuvo integrada por 40 docentes, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario. Los resultados fueron que, el 60% de los docentes consideran que las condiciones socioeconómicas son bajas y el 63% de los maestros presentaron un desempeño laboral bajo. Finalmente, la conclusión fue que, existe relación directa y significativa entre las condiciones socioeconómicas y el desempeño laboral docente del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público, es decir, a mayores condiciones socioeconómicas, mayor será el desempeño laboral de los docentes.
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