¿Es posible la personalización educativa a través del modelo TPACK?

Resumen

Surge la reflexión aquí planteada, desde un sincretismo de prácticas pedagógicas realizadas por los autores en la Universidad Libre de Colombia acerca de temas filosóficos y tecnológicos aplicados a la educación, así abordamos el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) sustentado en la filosofía personalista, esperando ampliar teóricamente la visión del docente como ser con vocación de servicio; por ende, profesional idóneo con sentido de autorrealización.