Satisfacción familiar y ansiedad en estudiantes de una institución educativa de Ayacucho, 2022

Resumen

Planteó como objetivo determinar la relación entre la ansiedad estado-rasgo y la satisfacción familiar en estudiantes de una institución educativa de Ayacucho. Enfoque cuantitativo con diseño descriptivo correlacional de corte transversal. Muestreo: 106 estudiantes de una institución educativa, ambos sexos, edades entre 12 y los 18 años, seleccionados mediante un muestreo de conveniencia no probabilístico. Instrumentos utilizados: inventario de ansiedad estado-rasgo (STAIC) de Spielberger y escala de satisfacción familiar. Los resultados mostraron que la satisfacción familiar está relacionada a un nivel leve con la ansiedad estado (rho=-0,247 p=0,011), con la ansiedad rasgo (rho=-0,103 p=-0,293). La cohesión familiar no presenta una relación estadísticamente significativa con la ansiedad rasgo (rho= - 0,073, p=-0,457>0,05) y se tiene un vínculo leve e inverso con la ansiedad rasgo (rho=-0,244, p< 0,05) y en la dimensión adaptabilidad familiar tiene una correlación leve e inversa con la ansiedad estado (rho=-0,197, p<0,05) y la relación entre la adaptabilidad y la ansiedad rasgo es moderada (rho=-0,567, p>0,05). En la satisfacción familiar de los estudiantes, encontraron el 19,8% tenía cuenta con un nivel alto, el 38,7% un nivel medio y el 41,5% un nivel bajo; los niveles de ansiedad estado encontrados fueron del 38,7% de los estudiantes presentaba un nivel medio, nivel bajo en el 24,5%, muy bajo en el 17,0%, alto en el 17% y muy alto en el 2,8%, en la ansiedad rasgo de 38,7% en un nivel bajo, 21,7% un nivel medio, 16% un nivel muy bajo, 13,2% un nivel alto y 10,4% un nivel muy alto.