Percepción del uso de las TIC en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa peruana
DOI:
https://doi.org/10.46363/jnph.v3i4.6Palabras clave:
Percepción, TIC, estudiantes, nivel de percepción, educación, tecnologíaResumen
Esta investigación fue de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo, no experimental, transeccional, de nivel descriptivo, con el objetivo de medir el nivel de percepción del uso de las TIC en estudiantes de nivel secundario; para ello, se empleó como instrumento de recolección de datos un cuestionario validado previamente mediante juicio de expertos, el cual fue aplicado a 200 estudiantes. Los resultados presentaron en su mayoría un nivel alto de percepción por parte del alumnado sobre el uso de las TIC, existiendo aún una parte pequeña que se encuentra en nivel medio o bajo en su percepción sobre el uso de TIC. En base a ello, se concluyó que los encuestados, poseen un nivel alto con respecto a la percepción del uso de las TIC y que estas son de gran apoyo para el desarrollo de sus clases, mientras que los resultados negativos son consecuencia de una serie de factores.
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